Forum Tunisien pour l'Education
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Programme Forum 2022

Communication à distance

Conférencier

Cliquez sur le nom de conférencier pour avoir sa biographie

Cliquer ici pour lire le résumé de la communication

Vendredi 04 Novembre 2022
Samedi 05 Novembre 2022
Dimanche 06 Novembre 2022
Vendredi 04 Novembre 2022
Avant-midi
Après-midi
Avant-midi

| 7h30-8h30 | Hall Centre Expo – La Medina

Accueil et inscription

| 8h30-9h45 | Amphithéâtre César : Centre Expo – La Médina
Ouverture du forum
Allocution d'ouverture 
  • Mot de Monsieur le Ministre de l’Enseignement Supérieur
  • Mot de Monsieur le Ministre de l’Education
  • Mot de Monsieur le Président de l’Université Tunis El Manar
  • Mot de Monsieur le Président de l’Université de Sfax
  • Mot de Monsieur le Président de l’Université de Sousse
  • Mot de Monsieur le Président de l’Université de Monastir
  • Mot de Madame la Directrice de l’IPEIEM
  • Mot de Monsieur le Président du comité scientifique

| 9h45-10h30| Amphithéâtre César : Centre Expo – La Médina
Conférence d’ouverture 
Modérateur : Houssine Dridi
Conférencier :عبد الباسط بن حسن 
.رئيس المعهد العربي لحقوق الإنسان وعضو الهيئة الدولية رفيعة المستوى حول مستقبل التعليم (اليونسكو)
 
  • مستقبل التعليم : رؤى وقيم

| 10h30-11h00| 
Pause café 

| 11h00-12h30|  
 
Session de communications 1 | 11h00-12h30| 
Amphithéâtre César Axe-1 : Mission, vision, valeurs, politiques et stratégies éducatives. Président de séance : Gilles Ferréol
| 11h00-12h00| Amphithéâtre César

Margarita Laraignée

  • Le rôle du directeur du musée

Centro Cultural Alfonsina Storni – Museo de La Forrajería Vicente López (República Argentina)

Rosa María Hervás Avilés
  • Comment favorise-t-on, au musée, l'un des principaux facteurs de développement chez le visiteur, l'esprit critique ?

Université de Murcie/ ICOM CECA /Espagne

Colette Dufresne-Tassé

  • Les caractéristiques d'une exposition muséale qui favorise le développement intellectuel et affectif d'un visiteur adulte.

Université de Montréal Canada

César 1 Table ronde. Modérateur : Houssine Dridi
| 11h00-12h00| César 1
Table ronde 
  • Pilotage des systèmes scolaires internationaux par la loi du marché : quelle efficacité ? 
Participants :
Noelle Monin
  • Des professeurs face à l'injonction d'efficacité
INSPE Université Claude Bernard Lyon1

Guillaume Jacq

  • Quand le lycée professionnel français cesse d’être l’école des  ouvriers : une efficacité conjuguée au présent de l’échec scolaire 
Université de Lyon 2 Lumière
Sami Khécharem
  • Perception, conception et conduite de l’innovation dans  le système éducatif tunisien.

Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Tunis

Jing Wang

  • L’école privée chinoise, lieu d’efficacité ou lieu de ségrégation ?

Université de Lyon 2 Lumière

César 2 Axe-1 Mission, vision, valeurs, politiques et stratégies éducatives. Président de Séance :Sofiane Sahraoui

| 11h00-12h00 | César 2

Émilie Tremblay-Wragg
Sylvie Viola
Cynthia Vincent
  • Accompagner les familles qui font l’éducation à domicile pour favoriser le développement des stratégies métacognitives utilisées au cours des projets

Université du Québec à Montréal (UQAM)

Nathalie Frigon

France Gravelle

Nathalie Lafranchise

  • Transformation socio numérique d’un centre d’éducation des adultes (CEA) en organisation apprenante inclusive

Université du Québec à Montréal (UQAM)

Ines Trabelsi
  • La cour de récréation : espace à réhumaniser pour le bien être de l’enfant scolarisé

  Institut Supérieur des Arts et Métiers de Sfax / Tunisie

Fatma Snoussi
  • Qualité de vie à l'école en contexte tunisien

  Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis

César 3 Axe-1 Mission, vision, valeurs, politiques et stratégies éducatives. Président de Séance :Ali Elloumi
| 11h00-12h00| César 3

Mandarine Hugon

Bruno Fondeville

  • Penser les rapports en éducation et citoyenneté à travers une approche pluridisciplinaire : exemple de travaux de recherche prenant en considération la parole des apprenants
Université d'Orléans, laboratoire ERCAE /Université Toulouse Jean Jaurès / France

Elodie Tricard

Mandarine Hugon

  • Former la personne et le citoyen en milieu scolaire : apports de formations sur les compétences psychosociales auprès d’élèves et d’enseignants

Université d'Orléans, laboratoire ERCAE / France

Ghazi CHAKROUN

  • L’apprenant tunisien au cœur de la stratégie du développement de la petite enfance en se basant sur l’éducation artistique  

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sfax / Tunisie

Mandarine Hugon

Evelyne Bois

Muriel Feinard-Duranceau
  • Engagement des élèves éco-délégués : construction d’une écocitoyenneté critique et participative en milieu scolaire?

Université d'Orléans, laboratoire ERCAE / France

César 4 Axe -1 Mission, vision, valeurs, politiques et stratégies éducatives. Président de Séance : Hassen Annabi
| 11h00-12h00| César 4

Sonia El Euch

Stéphane Martineau
  • Le politique dans l'enseignement des langues

Université du Québec à Trois-Rivières Canada

Naouar Youssef 

  • Approche par compétences et formation tout au long de la vie: logique de complémentarité ou épreuve de tension

Ministère de la formation professionnelle et de l'emploi / Tunisie

Soumaya Mhamdi

  • Vers une pédagogie centrée sur l’apprenant : mission de l’institution préscolaire

Institut Supérieur des Études Appliqués en Humanités du Kef, Jendouba, Tunisie

Faten Khalfallah

  • Build Leaders for tomorrow

Ministry of Education / Tunisie

César 5 Axe-1 Mission, vision, valeurs, politiques et stratégies éducatives. Présidente de Séance : Mahjoub Aouni
| 11h00-12h00| César 5

Zied Saad

  • Les compétences et les valeurs du 21ème siècle dans les programmes des SVT : cas de la Tunisie et de la France

Institut Supérieur des Sciences Sociales et de l'Éducation de Gafsa

Saoussen Habbassi

  • Synthèse de l'expérience Tunisienne en développement durable et sa prise en compte de l'éducation au développement durable

École doctorale de l'ISEFC Bardo

Wafa El Adlouni

  • L’éducation à la citoyenneté : rôle de l’école et de l’université dans la formation des jeunes

Université Ibn Tofail Maroc / Université de Milan La Statale Italie

  منير السعيداني

  • الإصلاح التربوي في تونس وأشكال المشاركة المجتمعية
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بتونس
César 6 Axe-1+5 Mission, vision, valeurs, politiques et stratégies éducatives / Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives. Président de Séance : Riadha Ben Khalifa

| 11h00-12h00| César 6

Ida Rose Aimée PANDI née MABIALA

  • Enseignement du français aux apprenants déficients auditifs de l’Institut des Jeunes Sourds de Brazzaville : état des lieux et perspectives

École Normale Supérieure, Université Marien NGOUABI (Congo) 

Souad Touzri Takari

Hamdi Sboui
Mayssa Hajji

  • L’éducation à la nutrition au primaire : analyse critique et propositions curriculaires

Institut Supérieur des Etudes Appliquées en Humanités de Zaghouan / Tunisie

Sonia Salhi

  • Les représentations de l'écrit en classe de FLE chez les étudiants tunisiens du département Education.

Institut Supérieur des Etudes Appliquées en Humanités de Zaghouan / Tunisie

Rafaa Tabib
  • Pour une approche innovante de l'enseignement de l'architecture.
Université la Manouba / Tunisie

| 12h20 | Amphi César
Période de questions

| 12h30 |

Déjeuner


Après-midi
Session de communications  2 | 14h00-15h30| 

| 14h00-15h30| 

*Choisissez l'axe, pour afficher les déatils.

Amphithéâtre César Axe 3 – Décrochage et échec éducatifs : facteurs socioculturels et remédiation Présidente de séance : Souad Touzri Takari
| 14h00-15h00| Amphithéâtre César

Gilles Ferreol 

  • Du décrochage à la persévérance scolaire : expérimentations et dynamiques éducatives.

Université de Franche-Comté / France

Marlène Larochelle

  • Persévérance scolaire au doctorat : les stratégies socialisantes et le rôle des ressources universitaires.

Université de Montréal / Canada

Wiem Kadri

  • Les apprenants tunisiens à haut potentiel intellectuel entre vécu scolaire et représentations enseignantes de leur prise en charge au primaire.

Institut supérieur de l'éducation et de la formation continue Tunis / Tunisie

Chloé Harvey

Abdellah Marzouk

Josiane Caron
  • La gestion de classe abordée dans un groupe de codéveloppement professionnel composé d’enseignantes débutantes en adaptation scolaire au secondaire.

Université du Québec à Rimouski, Campus de Lévis / Canada

César 1 Axe 2 – Inégalités sociales, inégalités éducatives, facteurs socio-économiques. Président de séance :Nouri Mbarek
| 14h00-15h20| César 1

نزار بن صالح

  • الجامعات العمومية التونسية بين المعايير الأكاديمية الدولية واللامركزية وتكافؤ الفرص للطلبة  

المدرسة الوطنية العليا للمهندسين بتونس  

Chaima Abidi

  • L'inclusion scolaire des élèves à BEP par une co-intervention de l'éducateur spécialisé et les enseignants des écoles primaires.

Institut Supérieur de l'Éducation et de la Formation Continue / Tunisie

Marwa Karaani

  • L’hétérogénéité des élèves : une réalité à craindre ou à cultiver ?

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sousse / Tunisie

Manel Barouni

  • De l’inégalité biologique à l’inégalité éducative: Vécu scolaire et rapport à l’école des thalassémiques tunisiens .

Institut Supérieur des Langues de Gabes / Tunisie

César 2 Axe 3 – Décrochage et échec éducatifs : facteurs socioculturels et remédiation Président de séance: Serigne Ndiaye

| 14h00-15h30| César 2

Sonia El Euch 

  • Éveiller la conscience métalinguistique : une voie vers la réussite scolaire.

Université du Québec à Trois-Rivières / Canada

Ali Elloumi 

  • Vers une mise en application d’un logiciel de dépistage et de prévention des élèves à risque de décrocher dans les écoles tunisiennes.

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sfax / Tunisie

Farhati Mohsen

  • Réforme de l’éducation en Tunisie.

Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue - Université de Tunis / Tunisie

Samir Srairi

  • An analysis of factors affecting student dropout:  The case of Tunisian universities.

Ecole Supérieure de Commerce de Tunis / Tunisie

César 3 Axe 4 – Orientation, formation professionnelle, qualification, employabilité et entrepreneuriat Présidente de séance: Mandarine Hugon

| 14h00-15h00| César 3

Joëlle Morrissette

Marlène Larochelle

  • Faciliter la réussite de professionnelles formé.es à l’étranger dans les programmes de qualification québécois par un rapprochement théorie-pratique.

Université de Montréal / Canada 

France Dufour

  • Collaboration de directions d’établissements scolaires avec le milieu universitaire à la formation des futurs enseignants au Québec.

Université du Québec à Montréal / Canada

Salem Saaidia

Faten El Meddah

  • La professionnalisation des futurs éducateurs spécialisés : comment ils pensent leur rôle et leur identité professionnelle?

Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue / Tunisie

DIAKHITE Mahamadou

  • Le paradoxe de l’enseignement du portugais au Sénégal : entre exclusion et tentatives d’inclusion.

Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar / Sénégal

César 4 Axe 4 – Orientation, formation professionnelle, qualification, employabilité et entrepreneuriat Présidente de séance: Chedia Jabeur

| 14h00-15h00| César 4

Imen Bejar

  • Les compétences professionnelles dans le profil d'un bachelier de la section économie et gestion en Tunisie.

Faculté des Sciences Economiques et de Gestion à Sfax / Tunisie

Corinne Rougerie

  • Le case management : jusqu’où former à une nouvelle modalité d’accompagnement ?

Université de Tours / France

Lamya Allam

  • Evaluation de l’acquisition du raisonnement clinique et diagnostic des difficultés de son apprentissage chez les étudiantes sages-femmes-ISPITS de Rabat, Maroc.

Faculté des Sciences de l’Éducation (FSE) , Université Mohammed V / Maroc

Cherkaoui safa

  • Éducation et responsabilité sociétale des organisations.

Faculté des Sciences de l’Education, Université Mohammed V de Rabat / Maroc

César 5 Axe 1 – Mission, vision, valeurs, politiques et stratégies éducatives Présidente de Séance : Sonia Salhi

| 14h00-15h00| César 8

  • رمضان زيد
    نحو اعتماد إستراتيجية تربوية جديدة للتغذية في المدرسة االبتدائية التونسية: تدريس الإيقاظ العلمي
    المعهد العالي للتربية و التكوين المستمر بتونس̦ جامعة تونس̦ 

Wafa Hafsa

  • Analyse et compréhension du triangle pédagogique en Tunisie : liens, problèmes et solutions.

Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Béja / Tunisie

Hedia Ben Nila Khaznadar

  • La pédagogie active et positive au service de la formation de l’identité et de la posture architecturale d’un apprenant.

École Nationale d’Architecture et d’Urbanisme de Tunis / Tunisie

Mohsen Farhati

  • La question du temps scolaire. Analyse de données relatives aux élèves et enseignants tunisiens.

Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue - Université de Tunis / Tunisie

César 6 Atelier

| 14h00-15h20| César 6

Lamjed Bettaieb

  • Le Modèle d'apprentissage d'Esprit : APP

Ecole Supérieure Privée d'Ingénierie et de Technologies / Tunisie


| 15h20|

Période de questions

| 15h30|

Pause café

 Session de communications 3

| 16h00-17h30| 

*Choisissez l'axe, pour afficher les déatils.

Amphithéâtre César Axe 5 : Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Présidente de séance : Joëlle Morissette
| 16h00-17h30| Amphithéâtre César

Alain Bouldoires 

  • L’autoscopie où la libération des voix.

Institut Universitaire de Technologie Bordeaux Montaigne / France

Manon Ballester

  • Le développement de l'activité d'autorégulation et de l'esprit critique à l'école primaire : un processus métacognitif réflexif interdisciplinaire et transdisciplinaire renforcé par la pratique musicale.

Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Aix Marseille Université / France

Sonia SELMI

  • Rôle de la Ludo-pédagogie en apprentissage universitaire.

Iset Kairouan / Tunisie

Emna Sammari

  • L’efficacité d’un programme d’intervention pour le développement des capacités Sociales et émotionnelles des enfants ayant un handicap auditif.

Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue - Université de Tunis / Tunisie

César 1 Axe 5 : Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Présidente de séance : France Dufour

| 16h00-17h30| César 1

Wafa Hmissi

  • Représentations sociales frein à l’interculturalité dans le contexte tunisien : Écueils et horizons.
Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue (ISEFC) / Université Virtuelle de Tunis / Tunisie

Serigne Ndiaye

  • Enjeux du travail collaboratif dans la consolidation de la socialisation.

Ministère de l'Éducation Nationale / Sénégal

Fodha Mhamdi

  • La neuro-éducation pour remédier les troubles d’apprentissage.

Institut Supérieur d'Études Appliquées en Humanités de Sbeïtla / Tunisie

Fatiha TALI OTMANI

  • Auto-efficacité à enseigner avec le numérique et formation des enseignants du supérieur au numérique pendant la pandémie.

Université Toulouse Jean Jaurès / France

César 2 Axe 5 : Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Présidente de séance : Souad Hosni

| 16h00-17h30| César 2

Souad Touzri Takari

Dorra Bani

Sarrah Jaberi

  • Adaptation pédagogique du manuel scolaire de français de la3e de base : mesures de prise en charge de la conscience phonologique et les capacités visuo-attentionnelles chez un élève dyslexique.

Institut Supérieur des Etudes Appliquées en Humanités de Zaghouan / Tunisie

Amen Dhahri

  • L’inclusion scolaire des élèves ayant un TSA entre pratiques pédagogiques et représentations des professeurs des écoles tunisiennes.

laboratoire LACES à l'université de Bordeaux / France

 حنان عروس

  • .تدريس اللغة العربية من التعامل اللفظي إلى التعامل الرقمي

المعهد العالي للدراسات التطبيقية في الإنسانيات بزغوان / تونس 

سليمة وسلاتي 

  • .استراتيجيّات التّعهّد بذوي الاحتياجات الخصوصيّة 

وزارة التّربية / تونس

César 3 Axe 5 : Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Présidente de séance : Houssine Dridi

| 16h00-17h30| César 3

Nouri Mbarek

  • Lecture scolaire et affectivité. Quelques dispositifs didactiques pour former un sujet lecteur en classe de FLE.

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sousse / Tunisie

Doniez Mahrassi

  • L’enseignement/apprentissage des unités phraséologiques en classes de langues et l’acquisition d’une compétence active chez l’apprenant tunisien.

Institut Supérieur des Technologies de l'Environnement, Urbanisme Bâtiment ISTEUB Tunisie

Zeineb Ammar

  • La prononciation du français : Quelles difficultés d’apprentissage ? Cas des voyelles orales françaises chez des élèves tunisiens.

Institut Supérieur des Langues Appliquées de Moknine / Tunisie

Ida Rose Aimée Pandi née Mabiala 

  • Enjeux et perspectives d’intégration de l’Approche par compétences en didactique du français langue seconde au lycée en République du Congo.

École Normale Supérieure, Université Marien NGOUABI / Congo

César 4 Axe 5 : Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Présidente de séance : Sonia Eleuch

| 16h00-17h30| César 4

Nour El Houda Essefi

  • Les pratiques enseignantes associées à la pédagogie active en situation d'interaction en enseignement de la technologie dans les collèges tunisiens.

Université du Québec à Trois Rivières / Canada

Mustapha Nasraoui

  • Pour une éducation de qualité: le développement de la créativité dans l'enseignement tunisien.

Faculté des Sciences Humaines et Sociale / Tunisie

Rym Asserraji

Youssef Aboudi

  • Quelles conditions pour catalyser le changement en contexte de crise? Les compétences émotionnelles au service du leadership.

FSM-UMI Meknes / Maroc

Marine ROCHE

Hugues Pentecouteau

Jean-Marie Gilliot

Geneviève Lameul

Éric Bertrand

Jérôme Eneau

  • L’autorégulation environnementale dans les formations en ligne en France.
Université de Rennes 2 / France
César 5 table ronde Compétences et fonctions de l’orthopédagogue au Québec

| 16h00-17h30| César 5

Modérateur : Mathieu Labine-Daigneault

  • Compétences et fonctions de l’orthopédagogue au Québec

Mathieu Labine-Daigneault, M. Éd., Orthopédagogue
Président-directeur général Association des Orthopédagogues du Québec
Magalie Rivest, M.A.,

Orthopédagogue en pratique privée
Lise L’Heureux, M.A.,

Orthopédagogue / Directrice fondatrice la Faculté de Lexie et Graphie


 | 17h20 |

Période de questions

 | 17h30 | 

Clôture de la journée : Réseautage

Samedi 05 Novembre 2022
Avant-midi
Après-midi
Avant-midi

| 8h00 | Hall Centre Expo – La Medina

Accueil et inscription

|8h30| Amphithéâtre César
Conférence  
Modérateur :Hassen Annabi
Conférencier : André Tricot
  • Sous quelles conditions le numérique permet d'innover efficacement en pédagogie ?

| 9h15| Amphithéâtre César : Centre Expo – La Médina

Conférence
Modérateur :Hassen Annabi
Conférencier : Éric Charbonnier
  • Les inégalités sociales et éducatives sont-elles une fatalité ? Que peut-on faire pour les réduire ? 


| 10h30| 
Pause café 

 
Session de communications 4
| 11h00-12h30| Amphithéâtre César

Symposium 1 (journée entière)

Réussite Éducative et la Pédagogie Inclusive (RÉPI) (volet chercheurs); Soutenir le développement de tous les enfants à l’éducation préscolaire et promouvoir leur réussite éducative
Symposium 1 Amphithéâtre césar Organisé par : Emmanuelle Soucy, Isabelle Deshaies, Manon Boily et Océanne Éthier (journée entière)

Manon Boily, Ph. D.
Nathalie Goulet, Ph. D.
Sara Lachance, MA., agente de soutien à la recherche

  • Développement de la compétence en pédagogie multiculturelle : les cadres de référence pour construire le nous.

Université du Québec à Montréal Canada/UQAM

Emmanuelle Soucy, Ph. D.

Christian Dumais, Ph. D.

  • Développement du langage oral et écrit : soutenir les chances de réussite d’enfants issus de l’immigration au Québec.

 Université du Québec en ABITIBI-Témiscamingue / UQAT

Université du Québec à Trois-Rivières / UQTR

Isabelle Deshaies, Ph. D.

Océanne Éthier, étudiante à la maîtrise

  • L’usage d’un dispositif didactique; un levier pour soutenir l’éveil du contrôle inhibiteur au sein des domaines de développement au préscolaire.

Université du Québec à Trois Rivières / UQTR

Christian Dumais, Ph. D.

Emmanuelle Soucy, Ph. D.

  • La maternelle 4 ans au Québec : quels leviers favorisent l’intégration des enfants issus de l’immigration?

 Université du Québec en ABITIBI-Témiscamingue / UQAT

Université du Québec à Trois-Rivières /  UQAT


 
Table ronde 1
César 2 Table ronde 1
Modérateur : Riadh ben khalifa/ FTDES
Riadh ben khalifa
  • La qualité de l'éducation.

L’Université de Tunis / FTDES

Mounir Hassine

  • le décrochage scolaire.

Université de Tunis / FTDES
Hassen Annabi

  • Système éducatif tunisien et problématique de la qualité.

Université de Tunis / FTDES

Adel ben Youssef

  • Profil et préoccupations d’un « leadership » féminin dans la Tunisie coloniale et postcoloniale (1936-1987).

université de Sousse / Tunisie

| 11h00-12h30| 

César 1 Axe 5 – Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Présidente de séance : Nathalie Frigon

Séverine Parent 

Josianne Caron

Andréa Gicquel 

  • Une classe d’apprentissage actif au service de la formation de futures enseignantes au Québec.

Université du Québec à Rimouski Canada

Josianne Caron

Séverine Parent

Andréa Gicquel

Marie-Ève Bolduc

  • L’apprenante au cœur de la classe d'apprentissage actif en formation initiale à l'enseignement.

Université du Québec à Rimouski Canada

Melpomeni Papadopulou 

  • Integrative distance learning.

University de Tours France

Houssine Dridi  

  • Ingénierie pédagogique et scénarisation d'apprentissage actif.

UQAM / Canada

César 3 Axe 4 – Orientation, formation professionnelle, qualification, employabilité et entrepreneuriat Présidente de séance : Olfa Fradj

| 11h00-12h00|  César 3

Joëlle Morrissette

Marlène Larochelle 

  • L’éducation tout au long de la vie : constats et angles-morts tirés d’une recension des écrits scientifiques sur la reconnaissance des acquis expérientiels (RAE)

Université de Montréal / Canada

Souad Hosni

  • Une science de la formation professionnelle est-elle possible en Tunisie ? Réflexion autour d’une approche multidisciplinaire et interministérielle pour une bonne adéquation formation –emploi.

Ministère de la formation professionnelle et de l'emploi / Tunisie

Fatma Mokrani

  • Adéquation versus inadéquation entre formations et emplois des diplômés d'ingénieurs et de gestion: validations empiriques dans le contexte tunisien

École Nationale des Sciences de l'Informatique/ Faculté des Sciences Économiques et de Gestion de Nabeul / École Supérieure de Commerce de Tunis / Tunisie

Diane Valée société civile

  • L’importance de l’apprentissage tout au long de la vie au Québec : présentation du Centre d’éducation des adultes Outremont.

Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys / Canada

César 4 Axe 4 – Orientation, formation professionnelle, qualification, employabilité et entrepreneuriat Président de séance : Hedia Chaker

| 11h00-12h00|  César 4

Mustapha Chikh Zaouali

  • Les nouvelles approches de l’éducation à la citoyenneté dans le travail de la jeunesse

(Recherche tripartite Tunisie-Allemagne-France)
Association CCAB / Tunisie

Saida Helali

  • L’évolution des pratiques enseignantes au temps du Covid-19 : Cas des instituts supérieurs des études technologiques en Tunisie

ISET de Rades / Tunisie

Sonia Agili

  • L’intelligence collective au service de la pédagogie

Institut supérieur des langues appliquées de Moknine / Tunisie

Safa Jemli

  • Evaluation de la satisfaction et de la perception des compétences des internes en Médecine dentaire en rapport avec leur stage pratique en prothèse totale

Faculté de médecine dentaire de Monastir / Tunisie

César 5 Axe 5 – Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Présidente de séance : Dalenda Jeddi

| 11h00-12h00|  César 5

Houda Sayouri 

  • Apprendre par appétence ou comment ré-internaliser le plaisir d’apprendre : transposition d’une stratégie managériale innovante à l’école du XXI siècle.

ECOLE SUPERIEURE D'EDUCATION ET DE FORMATION DE BERRECHID, UNIVERSITE  HASSAN PREMIER / Maroc

Nejmeddine Hentati

  • Redonner sens à l'enseignement des sciences : Doléance et résilience des étudiants.

Faculté de médecine Sfax / Tunisie

Youcef Maache

Fatma Imene Kaour

  • Algorithme d’insertion professionnelle de l’adulte handicapé mental.

Faculté de psychologie - Université Constantine 2 / Algérie

Sanda Barboura Samoud

  • Les savoir être clef de l’autonomisation des apprenants et d’un enseignement impactant

Brandis Consulting et Formation / Tunisie

César 6 Axe 5 – Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Président de séance : Béchir Ouerhani

| 11h00-12h00|  César 6

 أحلام  بو النمر

عبد العزيز بن عبد المالك 

  • صعوبات تعلم التعبير الشفوي في اللغة الفرنسية لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط (حسب آراء أساتذة اللغة الفرنسية ببلدية قسنطينة )

جامعة عبد الحميد مهري -قسنطينة2 / الجزائر

صباح زعاف

عبلة  رواق جنيدي

  • واقع ممارسات الأساتذة في تنمية كفاءة الاستقلالية في التعلم لدى تلاميذ الأقسام متعددة المستويات 

جامعة عبد الحميد مهري -قسنطينة2 / الجزائر  

  •  ليلى دامخي
    البيداغوجيا الفارقية وبناء الكفايات لدى التالميذ التعليم متعدد الحواس نموذجا قسم علم النفس والتربية واالرطوفونيا.
    جامعة باتنة1 / الجزائر
    صبرينة تيعونين
  • .التصورات الاجتماعية لتالميذ المرحلة الثانوية و خصائص الأستاذ الجيد
جامعة قسنطينة 2/ الجزائر

| 12h20 | 
 
Période de questions

| 12h30 | 

Déjeuner

Après-midi
Session de communications 5 | 14h00-15h30| 

| 14h00-15h30| Amphithéâtre césar 

Symposium 2

Réussite Éducative et la Pédagogie Inclusive (RÉPI) (volet étudiants); Divers enjeux entourant le développement de l’enfant et sa réussite éducative Présidentes de séance: Manon Boily, Isabelle Deshaies, Emmanuelle Soucy, Nawel Hamidi

Minh-Nhi Tran  

Manon Boily

  • Les expériences du personnel éducateur en milieu scolaire au Québec quant aux types de ,relation vécues avec le personnel enseignant : l’importance de la collaboration.

Université du Québec à Montréal / UQAM

Marie-Christine Allaire

Manon Boily

  • Les environnements éducatifs favorisant le développement de la motricité globale des jeunes enfants dans les pédagogies Anji Play, Aucouturier et l'éducation par le sport.

Université du Québec à Montréal / UQAM

Manel Lamdjadani

Manon Boily

Nathalie Goulet

  • Qualité de gestion des directions de milieux éducatifs et représentations à l’égard des compétences essentielles à une gestion de qualité.

Université du Québec à Montréal / UQAM
Marie-Linsay Michel

Nathalie Goulet

Manon Boily

  • Représentations des éducatrices-accompagnatrices à l’égard des compétences à mettre en œuvre dans le cadre des stages en milieux éducatifs.

Université du Québec à Montréal / UQAM

 

*Choisissez l'axe, pour afficher les déatils.

César 1 Axe 5 – Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Présidente de séance : Marlène Larochelle

| 14h00-15h00|| César 1

Samia Dabbou 

  • " A sketchnoting, an activity to improve biochemical concepts learning”.

Faculté de Médecine dentaire de Monastir / Tunisie

Harrabi Mariem

  • Analyse comparative de la pratique enseignante des deux enseignants universitaires expérimentés ou novice : cas de la chimie organique.

Hayet Saoudi

  • Projet de vie au regard de la théorie du bien être par les capacités après de doctorants scientifiques.

Faculté des Sciences de Bizerte / Tunisie

EL MESKINE LOUBNA

EL OUAFA IDRISS

  • Pour une approche systémique entre la littératie numérique et la pédagogie universitaire : Une relation d'interdépendance.

Faculté des Lettres et Sciences Humaines d'Agadir / Maroc

César 2 Axe 5 – Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Président de séance : Ahmed Rebai

| 14h00-15h00| César 2

Amina Belgacem

  • La satisfaction des étudiants en sciences de la santé de Sousse concernant l’enseignement à distance durant la pandémie COVID 19 .

École Supérieure des Sciences et Techniques de la Santé de Sousse / Tunisie

Nejmeddine Hentati

  • Une modélisation opérationnelle de la définition de la compétence de Jacque Tardif" : lecture épistémologique à plusieurs entrées et modélisation opérationnelle.

Faculté de médecine Sfax / Tunisie

Jamila Jaouadi

  • La simulation en milieu médical : retour d’expérience à l’école de santé de Monastir.

Faculté de médecine dentaire de Monastir / Tunisie

Geneviève Boisvert

Liliane Portelance

  • Impact de l’enseignement intensif de l’anglais langue seconde (EIALS) sur l’utilisation de la langue seconde par de jeunes adultes québécois.

Université du Québec à Trois-Rivières / Canada

César 3 Axe 5 – Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Président de séance : Houssine Dridi

| 14h00-15h00| César 3

Oumaima Tayari 

  • Le support vidéo, outil pédagogique dans l’apprentissage en Médecine Dentaire : la PAC comme exemple type.

Faculté de Médecine Dentaire de Monastir / Tunisie

Ines Zidi

  • Obstacles des apprenants face à l'enseignement de l'Immunologie: Proposition d'une nouvelle stratégie éducative.

Institut Supérieur des Technologies médicales de Tunis / Tunisie

Feirouz Boudokhane-Lima

  • L’escape game pédagogique : une pratique innovante pour développer les compétences bdes élèves.

Université Bourgogne Franche-Comté / France

Hasna Krefa

  • La citoyenneté numérique.

Faculté des Sciences de l'Éducation / Maroc

César 4 Axe 2 – Inégalités sociales, inégalités éducatives, facteurs socioéconomiques Président de séance : Sylvie Viola

| 14h00-15h00| César 4

Maryse Potvin

  • Équité, diversité ethnoculturelle et inclusion en éducation au Québec:tensions Conceptuelles, normatives et pratiques.

Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada

Nathalie Frigon

  •  Comment le numérique peut-il soutenir la mise en œuvre d’une culture inclusive et d’un  modèle d’accompagnement à paliers multiples des apprenants adultes?

Université du Québec à Montréal / Canada

Isabelle Bertolino 

  • Opportunités et difficultés éducatives dans la mise en œuvre d’une politique locale de mixité sociale dans les collèges.

Université Toulouse-Jean Jaurès / France

Justine Castonguay-Payant

  • Choix scolaires et rapport aux autres : la « qualité » d’une bonne école indexée aux caractéristiques des élèves ?

Université de Montréal / Canada

Safa Zouaidi

  • Les techniques de l'information et de la communication pour l'enseignement en francophonie : entre théorie et application

Institut Supérieur des Langues, Université de Gabès / Tunisie

César 5 Axe 3+4 : Président de séance : Béchir Ouerhani

| 14h00-15h00| César 5

اسمهان قميحة

عبلة رواق-جنيدي

  • .العزو السببي للفشل الدراسي عند طالب الجامعة

 جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري مخبر تحليل السيرورات الاجتماعية والمؤسساتية

خديجة مزاوري

عبلة رواق- جنيدي

  • الدروس الخصوصية بين ظروف الاجراء والاستراتيجيات التعليمية المعتمدة من وجهة نظر تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي

جامعة عبد الحميد مهري قسنطينة -2 -الجزائر

فدوى بوكرديم حرم قديسة ( Axe4 )رانيا بوكرديم

  •  ( سياسة التكوين الجامعي بالجزائر في ظل نظام الجودة /المرافقة البيداغوجية لألساتذة حديثي التوظيف  (  كيف ولماذا؟

المدرسة العليا لألساتذة آسيا جبار، قسنطينة. الجزائر

EL GUEDDAR Oumelbanine

  • L’Éducation à l’environnement et au développement durable pour Une gouvernance participative au Maroc.

la Faculté des Sciences de l’Education, UM5 de Rabat / Algerie

Table ronde césar 6 Axe 4

14h00-15h00| César 6

Vicky Brosseau-Singh 

Paul St-Onge 

  • la formation professionnelle au Québec : enjeux et perspectives

Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys


| 15h20|

Période de questions

| 15h30|

Pause café

Session de communications 6 | 16h00-17h30|

| 16h00-17h30| Amphithéâtre César

*Choisissez l'axe, pour afficher les déatils.

Symposium 3

Symposium 3 Organisé par : Isabelle Deshaies, Emmanuelle Soucy, Manon Boily, Marie-Christine Allaire

Raymond Nolin  

Krasimira Marinova

  • Le développement de la pensée mathématique des enfants à l’éducation préscolaire : Quels sont les besoins ressentis par des enseignantes?

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue / UQAT

Camille Robitaille

Christian Dumais

  • Mieux soutenir les enfants présentant des besoins considérés particuliers à la maternelle 4 ans grâce à la collaboration école-famille.

Université du Québec à Trois-Rivières / UQTR

Vanessa Boisvert  

Manon Boily

  • Diverses typologies de collaboration établies entre les parents et les enseignants de la maternelle.

Université du Québec à Montréal / UQAM

Océanne Éthier

Isabelle Deshaies

  • Perception éducateur/enseignant sur l’éveil aux fonctions exécutives chez l’enfant de 4 ans en CPE/maternelle; influence de la qualité des interactions.

Université du Québec à Trois-Rivières / UQTR

Roxane Drainville

Christian Dumais

Krasimira Marinova

  • Retombées de pratiques pédagogiques situées en contexte de jeu symbolique sur la motivation des enfants envers l’apprentissage du langage écrit.

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue /UQAT
Université du Québec à Trois-Rivières / UQTR
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue /UQAT

César 1 Axe 5 – Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Présidente de séance : Maryse Potvin

| 16h00-17h20|| César 1

Samar Abid Zouari 

  • Accessibilité éducative pour tous: vers un design d'espace inclusif et adaptatif.

Institut Supérieur des Arts et Métiers de Sfax / Tunisie

Anis Ben Chikha

  • La cour récréative : pour une cohérence entre connaissances spatiales et connaissances scolaires.

Institut supérieur du sport et de l'EPS ksar said / Tunisie

Monia Hakima Makhlouf

  • Stratégie pédagogique collaborative innovante dans l’enseignement du processus conceptuel architectural.

École Nationale d'Architecture et d'Urbanisme de Tunis / Tunisie

César 2 Axe 5 – Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Président de séance : Ahmed Rebai

| 16h00-17h20| César 2

Besma Mardassi

  • La dimension Co- du Master Ifriqiya : une façon de considérer et de repenser l’altérité.

Institut Supérieur de Biotechnologie de Sfax / Tunisie

Hayet Saoudi

  • Spécificités de l’enseignement-l’apprentissage des sciences à l’université telles que perçues par des doctorants scientifiques.

Faculté des Sciences de Bizerte / Tunisie

Imed Messaoudi

  • Application de la pédagogie de l’apprentissage à la recherche par la recherche.

Institut Supérieur de Biotechnologie de Monastir / Tunisie

César 3 Axe 7 – Pilotage, gouvernance, gestion et appropriation du changement en éducation Présidente de séance : Liliane Portelance

| 16h00-17h20|| César 3

Houssine Dridi

  • Rapports intergénérationnels et croisement des savoirs : la recherche en éducation comme laboratoire.

UQAM / Canada

Kathleen Legault (Volet citoyen)

  • Paliers de gouvernance de l’éducation au Québec : les rôles, responsabilités et pouvoirs de la direction d’établissement.

Association AMDES / Canada

Fania Ogé Victorin

  • Nouvelle gestion des RH dans les universités haïtiennes et logiques d’action des parties prenantes.

Institut des Sciences, des Technologies et des Études Avancées d'Haiti / Haiti

Soraya Benchiba

  • Les économies responsables investissent dans l'éducation des jeunes.

Abdulla Al Ghurair Foundation for Education

César 4 Table ronde CIPEN, Université de Sousse : L’enseignement à l’ère de l’innovation et du numérique

| 16h00-17h20|| César 4

Feyrouz Soussi      Saoussen Layouni      Monia Chouari

Hanen Akkari      Meriem El Ghardallou

Lilia Cheniti         Olfa Bouallègue

  • CIPEN & Learning Lab : Incubation & Accompagnement pour l’innovation pédagogique

Université Sousse/Tunisie

Monia Chouari

  • Hybrid Teaching Approach to Enhance Students’ Learning in the Faculty of Arts and Human Sciences of Sousse

Université Sousse/Tunisie

Hanen Akkari    Lilia Cheniti

  • Expérience de scénarisation d’un cours basé sur l’apprentissage par enquête en formation d’ingénieurs

Université Sousse/Tunisie

Saoussen Layouni    Sonia Jemni       Walid Ouanes

  • Expérience de scénarisation et tutorat d’un cours en ligne

Université Sousse/Tunisie


 | 17h20 |

Période de questions

 | 17h30 | 

Clôture de la journée : Réseautage

 | 19h00 | 

DÎNER GALA
Dimanche 06 Novembre 2022
Avant-midi
Après-midi
Avant-midi

| 8h00 – 8h30 | Hall Centre Expo – La Medina

Accueil et inscription

|8h30| Amphithéâtre César Modérateur: Houssine Dridi
Conférence 5
Conférencier : Yassine Zouari
  • L’éducation scolaire entre crise de sens et exigence de renouveau pédagogique. Éloge des pédagogues modernes ou comment mettre l’apprenant au centre du système éducatif et universitaire?

| 9h00| Amphithéâtre César Modérateur: Houssine Dridi

Conférence 6
Conférencier : Soufiane Sahraoui
  • Pilotage, gouvernance et changement en éducation

| 9h30| Amphithéâtre César  Modérateur: Houssine Dridi

Conférence 7
Conférencier : Martin Maltais
  • Prospective et gouvernance de l’enseignement supérieur : les défis des changements qui s’annoncent
    Université du Québec à Rimouski (UQAR-Lévis) / Canada

| 10h30| 
Pause café 

 
Session de communications 7 | 11h00-12h20 |
 
Amphithéâtre César Axe 6 – Recherche scientifique et partenariat à l’heure de l’économie du savoir Président de séance : Hassen Annabi

| 11h00-12h00|| Amphithéâtre César

Joëlle Morrissette

Marlène Larochelle

  • Rédiger une thèse ou un mémoire de recherche qualitative: entre l’appropriation d’un genre et le développement d’un style.

Université de Montréal / Canada

Ahmed Rebai

  • Recherche scientifique: les défis et les obstacles de l'employabilité des docteurs.

Centre de Biotechnologie de Sfax / Tunisie

Olfa Fraj

  • TICV vers un Mastère de Recherche interdisciplinaire en Traitement de l’Information, tourné vers la RDI en Tunisie.

École Nationale d'Ingénieurs de Tunis-ENIT / Tunisie

Antoine Kattar

  • La figure du « funambule » : un équilibre à conquérir pour investir une recherche collaborative sur l’accompagnement.

Université de Picardie Jules Verne / France

César 1 Axe 5 – Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Présidente de séance : Hedia Chaker

| 11h00-12h00|| César 1

Afifa Hariz

  • Enseigner autrement: apprentissage par intégration de projet via un dispositif d'enseignement hybride.

ISET Charguia / Tunisie

Marouen Ben Abdallah

  • Enseignement créatif à l’heure de la pandémie Pour un meilleur rendement scolaire des apprenants.

Institut Supérieur de l’Éducation et de la Formation Continue / Tunisie

Dhouha  Hamila

  • Pratiques éducatives actuelles : problèmes et perspectives.

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sousse / Tunisie

Zakia chenna

  • L’impact de la pédagogie active sur l’acquisition scolaire, la motivation, l’attitude et l’efficacité de soi : une méta-analyse.

Université Batna1 / Algérie

César 2 Axe 5 – Pratiques et innovation pédagogiques, intégration numérique et stratégies collaboratives Président de séance : Yassine Zouari

| 11h00-12h00|| César 2

Sylvie Viola  

  • Apprentissage expérientiel en contexte universitaire d’apprentissage à distance.

Université du Québec à Montréal / Canada

Darine Bouteldja

  • La perception des apprenants quant à l’usage du ePortfolio dans un programme par compétences en éducation à l’Inspé d’Aix-Marseille Université.

Université Aix-Marseille / France

Ida Rose Aimée Pamdi née Mabiala

  • Analyse critique du programme d’enseignement du français au collège en République du Congo : cas de la classe de 3ème.

École Normale Supérieure, Université Marien NGOUABI / Congo

Stelly Sifaix

  • La réservation, un nouveau concept au service du pouvoir d'agir de l'Enseignant et des élèves.

Aix-Marseille Université / France

César 3 Table Ronde: Questionner des dispositifs artistiques pour favoriser le développement de compétences de solidarité et d’autonomie chez les jeunes

| 11h00-12h00|| César 3

Modératrice : Mandarine Hugon 

Mandarine Hugon

Elodie Tricard

Françoise Coupat

Olivier Richard

Quentin Delepine

  • Questionner des dispositifs artistiques pour favoriser le développement de compétences de solidarité et d’autonomie chez les jeunes.

Université d'Orléans, laboratoire ERCAE / France

César 4 Symposium 4 Réussite Éducative et la Pédagogie Inclusive (RÉPI) (volet étudiants); Divers enjeux entourant le développement de l’enfant et sa réussite éducative. Organisé par : Isabelle Deshaies, Emmanuelle Soucy, Manon Boily, Océanne Éthier

| 11h00-12h00|| César 4

Présidente de séance: Isabelle Deshaies

Nawel Hamidi

Manon Boily

Nathalie Goulet

  • Les pratiques d’observation de l’éducatrice pour construire le dossier éducatif de l’enfant et rendre compte de son développement global.

Université du Québec à Montréal  / UQAM / Canada

Jenyane Provencher

Mélissa Bissonnette

  • Importance d'un programme socio-émotionnelle systémique au Québec : les perceptions d’acteurs scolaires québécois et islandais.

Université du Québec à Montréal / UQAM / Canada

Ai-Linh Vo

Manon Boily

  • Rôle du personnel éducateur et place réservée à l’enfant dans les pédagogies favorisant l’expérience par les jeux de risque.

Université Québec à Montréal / UQAM / Canada

Tamie Jean-Baptiste

Manon Boily

  • Les gestes de sensibilité déployés par les éducatrices pour créer un lien d’attachement avec l’enfant : regard sur le care et Lóczy.

Université Québec à Montréal / UQAM / Canada

César 5 Débat citoyen/ Modérateur : Brahim Jrad

| 11h00-12h20|| César 5

Modérateur : Brahim Jrad

  • بلال السعودي
    التدريس وفق المقاربة البنائية

    كلية الاداب والعلوم الانسانية بسوسة

Najiba Mhamdi

  • L'école de la 2ème chance:   Remédiation au décrochage scolaire et retour d'expériences.

RAFIQ école de la Deuxième Chance / Tunisie

sofia bahri

  • L'ingénierie de formation comme facteur d'amélioration de l'employabilité.

Association Tunisienne des Femmes Ingénieures (ATFI) / Tunisie

César 6 Table ronde: Les grands témoins
Réforme de l'Enseignement Supérieur : mai 1995- début 1997
Modérateur : Adel ben Youssef
Débat avec :
  • Taïeb Baccouche. Ancien ministre de l’Education (17 janvier – 24 décembre 2011)
  • Abdellatif Abid. Ancien ministre de l’Education (24 décembre 2011 – 13 mars 2013)
  • Néji Jalloul. Ancien ministre de l’Education (6 février 2015 – 30 avril 2017)
  • Hamadi Ben Jaballah. Conseiller du Ministre de l'Education ,de l’ Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique 1989-1994 :coordonnateur général des travaux des commissions nationales chargées de la réforme du système éducatif ( 1989-1994). -Conseiller du Ministre de L'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, Coordonnateur général des commissions nationales chargées de la Réforme de l'Enseignement Supérieur : mai 1995- début1997

| 12h20 | Amphi César
Période de questions

Du vendredi 10h30 au dimanche 13h
 Affiches
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 Atelier
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Après-midi